250 questions et réponses pour mieux comprendre les technologies ainsi que leurs implications au sein de notre société. Nouvelle édition, avec des illustrations de Kanar.

Darwin. Evolution. Créationnisme. Cet ouvrage apporte un éclairage sur l’enseignement de l’évolution dans le secondaire, tout en proposant réflexions et outils concrets pour le professeur.

Cet ouvrage fournit aux enseignants des réponses concrètes aux questions qu'ils se posent par rapport à l'enseignement de la géographie, à l’évaluation des compétences et aux nouvelles pédagogies et technologies de l’information et de la communication.

Une analyse critique sur l'enseignement des langues, des pistes de réflexion concrètes tenant compte des besoins réels des élèves en la matière!

Un outil au service des enseignants pour préparer les élèves à devenir les citoyens actifs d'une société démocratique.

Cet ouvrage qui s'inscrit dans une pédagogie socioconstructiviste, offre une description des objectifs du cours de morale ou d'éducation civique, une méthode de préparation de leçons et des exemples de leçons directement utilisables.

Comment s'approprier et exploiter le Programme du secondaire du cours de religion catholique?

Ce guide explore la démarche de l’atelier d’écriture en conjuguant la théorie et la pratique. Il s’adresse aux enseignants et à tous ceux qui veulent écrire.

L'ouvrage indispensable pour connaître et comprendre les décrets définissant et organisant la neutralité dans les écoles.

Comment faire respecter la discipline nécessaire aux apprentissages ?

Comment déployer des stratégies qui stimulent et facilitent l'apprentissage?

Qu'est-ce qui différencie une évaluation traditionnelle d'une évaluation des compétences? Se basant sur des exemples concrets et un référentiel solide, l'ouvrage permet des lectures adaptées à des pratiques et objectifs divers.

Véritable parcours initiatique, cet ouvrage aidera l'enseignant du secondaire ou du supérieur à faire (re)découvrir l'œuvre de Magritte en classe.

Cet ouvrage de pédagogie du cinéma apporte, sous la forme de propositions pédagogiques concrètes, des réponses aux questions que les enseignants se posent à propos de l'exploitation en classe du film de fiction.